Kamis, 16 September 2010
Lyics81
Bagi anda penggemar Avenged Sevenfold dan beberapa group musik lainnya anda dapat mendapatkan lyrics dan fotonya dengan klik disini
Resensi
|
Resensi disebut juga timbangan / tinjauan buku, yaitu Penilaian / informasi tentang baik atau buruk ( kelebihan / keunggulan atau kelemahan / kekurangan ) buku yang baru terbit.
Resensator adalah orang yang membuat resensi. Buku – buku yang diresensi dapat berupa buku fiksi ( sastra ) maupun buku nonfiksi ( bukan sastra / bersifat ilmu ).
Resensi buku fiksi / sastra yang perlu diperhatikan adalah unsur – unsur pembangun karya sastra :
1. pembangun dari dalam ( unsur intrinsik )
2. pembangun dari luar karya sastra ( unsur ekstrinsik )
Resensi buku nonfiksi ( bukan sastra / bersifat ilmu ) , yang perlu diperhatikan adalah :
- isi
- bahasa
- teknik penyajian
HAL – HAL YANG DIKEMUKAKAN DALAM RESENSI
1. identitas buku
- judul buku
- nama pengarang
- nama penerbit
- kota / tempat terbit ( nama penerbit sering kali disatukan dengan kota
- tebal buku / jumlah halaman
- tahun terbit
( cetakan ke -, jenis karya, jenis kertas, sampul dan harga, tidak termasuk identitas buku , meskipun ada pula yang memasukkan ke dalam identitas buku )
- kepengarangan
- mengemukakan hal – hal yang berkaitan dengan pengarang buku yang diresensi, yaitu latar belakang kehidupan pengarang buku ( mengemukakan satu sisi atau beberapa sisi kehidupan pengarang )
a. pendidikan
b. keluarga
c. sosial
d. ekonomi
e. politik
f. pekerjaan / karier dll.
- perbandingan buku sejenis karya pengarang yang sama atau pengarang lain yang pernah terbit sebelumnya
- Analisis buku berisi kelebihan dan atau kekurangan
- buku fiksi / sastra
a. unsur intrinsik
b. unsur ekstrinsik
- buku nonfiksi / ilmu
a. isi
b. bahasa
c. teknik penyajian
- ikhtisar / sinopsis / isi ringkas
- penutup ( berisi harapan / saran )
CONTOH IDENTITAS BUKU
Judul buku : Strategi Membangun Kinerja Aparatur Negara
Pengarang : Prof. Dr. Sarimin Martoulo
Penerbit : CV. Tinta Emas
Tempat terbit : Demak
Tebal buku : 225 halaman
Tahun terbit : 2010
CONTOH KEPENGARANGAN
( keluarga dan pendidikan )
Sarimin menyelesaikan pendidikan dasar di sebuah Sekolah Dasar di desanya yaitu SD negeri I Katonsari. Selanjutnya SMP dan SMA masih pula diselesaikan di kotanya yaitu di SMP Negeri 2 Demak dan SMA Negeri 2 Demak. Sejak SD Ada
CONTOH KELEBIHAN / KEUNGGULAN BUKU
Buku “ Strategi Mendidik Anak “ ditulis untuk bisa menjangkau semua kalangan, baik pembaca anak – anak, remaja, dewasa bahkan kalangan orang tua. Bahasanya sangat sederhana, tidak banyak istilah asing. Kalaupun ada istilah asing, namun diberikan penjelasan yang dapat memberikan kemudahan dalam memahami isi buku tersebut. …
CONTOH KEKURANGAN / KELEMAHAN BUKU
Rupanya pengarang buku berjudul “ Strategi Mendidik Anak “ ini lupa bahwa dengan judul buku yang sederhana ini, buku akan menjanggkau semua lapisan pembaca. Namun sayangnya terlalu banyak digunakan istilah asing yang tentu akan mengganggu pemahaman membaca bagi pembaca yang tidak berlatar belakang pendidikan tinggi. Selain itu sistematika penyajian buku tampaknya juga diabaikan, sehingga …
CONTOH KEUNGGULAN DAN KELEMAHAN ( FIKSI )
Novel berjudul “ Berikan Senyum Untukku “ , merupakan karya fiksi yang cukup memukau perhatian pembaca. Pengarang cukup lihai dalam memilih tema. Tema ini cocok tidak hanya bagi pembaca remaja, namun tetap enak dibaca bagi kalangan orang tua. Alur ceritanya mudah diikuti, karena pengarang menggunakan alur maju dengan porsi penceritaan tokoh utama dan tokoh pembantu yang cukup jelas. Namun sayangnya, pengarang banyak menggunakan istilah –istilah kedaerahan . Hal ini tentu mengganggu pemahaman pembaca, karena tidak semua pembaca memahami istilah – istilah kedaerahan, misalnya kata – kata “ mlekete, semprol, … “, dll.
CONTOH IKHTISAR
Buku “ Strategi Mendidik Anak “ ini memberikan gambaran, betapa sulitnya mendidik anak pada saat ini. Orang tua sudah memberikan bekal sopan santun di rumah dengan cukup ketat, cukup keras, namun pengaruh perubahan tingkah laku di luar rumah ternyata jauh lebih hebat. Mendidik anak diperlukan kekompakan, tidak hanya kekompakan orang tua / keluarga, akan tetapi juga perlu dibangun kekompakan pada masyarakat di lingkungan rumah. Dalam perkembangannya, anak sangat membuthkan figur – figur keteladanan …
CONTOH BAGIAN AKHIR
Buku “ Strategi Mendidik Anak “ ini sangat cocok untuk menambah wawasan atau berbagi pengalaman tentang cara memperlakukan anak, karena itu tidak ada salahnya kalau kita bisa memiliki buku ini . Harganya tentu murah dan terjangkau oleh semua lapisan masyarakat. Segeralah miliki buku ini !
TUGAS SISWA
- Buatlah masing – masing satu contoh ( rekaan ) :
- bagian kepengarangan
- keunggulan atau kelemahan buku ( pilih salah satu )
- Buatlah sebuah resensi buku atau novel ( pilih salah satu ), diketik/ computer rapi ,
dikumpulkan sebelum ulangan akhir semester !
by http://ayobelajar-hms.blogspot.com
Diskusi
BAHAN AJAR
BAHASA INDONESIA
KELAS XII IPA / IPS SMA NEGERI 2 DEMAK
TAPEL . 2010 / 2011
Penyusun :
N a m a : HM. SUPRAPTO, S.Pd.
N I P : 19590407 198203 1 011
Pangkat / Gol. : Pembina / IV A
Unit Kerja : SMA Negeri 2 Demak
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SEKOLAH MENENGAH ATAS ( SMA ) NEGERI 2 DEMAK
Jln. Kudus 182 Demak Telp. ( 0291 ) 685840 Kopos. 59511
|
Diskusi adalah bentuk bertukar pikiran untuk menyelesaikan suatu masalah.
Pihak – pihak yang terkait dalam kegiatan diskusi, meliputi :
- Moderator / Ketua / Pemimpin / Pemandu
- Penyaji / Pemrasaran / Pemakalah
- Sekretaris / Notulis
- Anggota / Audiens
( Siswa mencari / mencatat tugas / fungsi pihak – pihak yang terkait dalam diskusi di perpustakaan )
Struktur / sistematika diskusi
- Pendahuluan / Membuka diskusi
- Isi / Diskusi ( penyajian makalah dan tanggapan – tanggapan )
- Penutup / Menutup diskusi
MEMBUKA DISKUSI
( Struktur / sistematika membuka diskusi )
- Mengemukakan salam
- assalaamualaikum wr. wb., selamat pagi, salam sejahtera, salam pramuka dll.
- Menyapa audiens
- yang terhormat …
- saudara – saudara peserta diskusi yang kami hormati
- Mengucapkan syukur ( bisa ditambah sholawat )
- marilah kita panjatkan puji syukur kehadirat Allah swt. karena atas limpahan
rahmat dan hidayah-Nya kita …
- Menandaskan topik / tema diskusi
- saudara – saudara peserta diskusi, diskusi kita pada pagi hari ini akan kita bahas
…
- saudara –saudara peserta diskusi yang kami hormati, topik diskusi kita pada pagi
hari ini adalah …
- Memperkenalkan petugas – petugas diskusi ( moderator, penyaji dan sekretaris )
Memperekenalkan petugas – petugas diskusi ini dilakukan dengan cara menyebutkan identitas nama, dan bisa ditambah dengan sedikit sisi lain / latar belakang kehidupannya misalnya pendidikan, keluarga , sosial, ekonomi, politik dan lain – lain ) .
- sebelum kita melangkah lebih jauh dalam kegiatan diskusi ini, tidak ada salahnya
kalau kita bisa mengenal siapa saja yang terkait dalam diskusi ini.
- di sebelah kanan saya …
- di sebelah kiri saya …
- dan saya sendiri …
- Membuka diskusi ( dengan bacaan basmalah / ketukan )
- saudara – saudara peserta diskusi, waktu kita sangat terbatas, untuk itu segera saja
kita buka diskusi ini dengan bacaan basmalah bersama – sama …
- saudara – saudara peserta diskusi, agar waktu yang sangat terbatas ini dapat kita
gunakan secara efektif, maka kita segera saja mulai diskusi kita kali ini, untuk itu
dengan mengucapkan bismillaahirrohmaanirrohim diskusi ini kami nyatakan
dibuka !
- saudara – saudara peserta diskusi, mengawali diskusi kita pada pagi hari ini, maka
diskusi kami nyatakan dibuka ( ketukan ) !
- Menyerahkan waktu kepada penyaji untuk menyajikan makalah diskusi ( waktu dibatasi ).
Jika penyaji lebih dari satu, sebaiknya penyajian dilakukan secara berturut – turut ( setelah penyaji pertama selesai menyajikan makalah, dilanjutkan dengan penyaji berikutnya ).
- saudara – saudara peserta diskusi, untuk selanjutnya waktu kami serahkan kepada
saudara penyaji untuk menyajikan makalahnya. Untuk penyajian makalah ini
saudara penyaji kami berikan waktu kurang lebih 15 menit. Yang terhormat
Bapak / Ibu / Saudara … kami persilakan !
MENGATUR JALANNYA DISKUSI ( TANGGAPAN – TANGGAPAN )
Mengatur tanggapan / tanya jawab dimulai setelah penyajian makalah. Cara yang lazim ditempuh adalah moderator mengatur seasons tanggapan ini dengan beberapa termin, disesuaikan dengan waktu yang tersedia. Dalam setiap termin akan diberikan kesempatan untuk menyampaikan tanggapan hanya beberapa peserta diskusi ( misal 3 peserta ). Moderator juga meminta kepada peserta yang menyampaikan tanggapan untuk terlebih dahulu menyebutkan identitas diri ( mengemukakan nama dan asal organisasi / lembaga atau alamat rumah ) sebelum meyampaikan tanggapan / pertanyaan .
Moderator mengatur seasons tanggapan :
Saudara – saudara peserta diskusi , demikian tadi penyajian makalah telah kita ikuti bersama. Selanjutnya, kami akan membuka / memberi kesempatan kepada saudara / para peserta untuk menyampaikan tanggapan – tanggapan atas penyajian makalah tadi. Untuk seasons tanggapan ini akan kami buka beberapa termin ( misal 3 atau 4 termin ) dan setiap terminnya akan kami berikan kesempatan kepada 3 peserta / penanya. Namun, sebelum Bapak/ Ibu/ Saudara/ Anda menyampaikan tanggapan kami mohon terlebih dahulu menyebutkan identitas diri meliputi nama dan asal organisasi. Baiklah saudara, kami buka untuk termin yang pertama, silakan … !
MENYAMPAIKAN TANGGAPAN
Menyampaikan tanggapan pada prinsispnya dibagi menjadi 2 hal :
- menyampaikan tanggapan setuju / sependapat
- menyampaikan tanggapan tidak setuju / kurang sependapat
Sistematika menyampaikan tanggapan setuju / sependapat :
- Mengemukakan salam
- assalaamualaikum …
- selamat pagi
- salam …
- Menyapa moderator ( boleh ditambah yang lain / tidak boleh meninggalkan moderator )
- saudara moderator yang kami hormati…
- saudara moderator yang kami hormati, demikian juga penyaji dan peserta diskusi …
- Memperkenalkan diri ( menyebut nama dan asal organisasi / lembaga / alamat rumah )
- perkenalkan nama saya …
- saya perwakilan dari …, saya berasal dari …
- Mengungkapkan / mengemukakan kembali hal – hal yang disampaikan penyaji yang hendak ditanggapi ( kalau ada beserta alasan ).
- tadi saudara penyaji mengemukakan bahwa siswa yang datang terlambat
sebaiknya dipulangkan saja, karena jika tidak dipulangkan akan mengganggu upaya penegakan disipin di sekolah ini …
- Menandaskan pernyataan setuju / sependapat
- saya setuju / sependapat dengan pernyataan Anda / Saudara/ Bapak / Ibu …
- Menandaskan ulang pernyataan ( dan alasan ) penyaji ( no. 4 ) dengan ungkapan yang sama atau berbeda.
- benar, siswa yang datang terlambat sebaiknya dipulangkan saja, jika tidak dipulangkan tentu penegakan disiplin akan sia – sia .
- Memberikan tambahan pendapat
- namun perlu kami tambahkan, sebelum siswa dipulangkan sebaiknya siswa didata terlebih dahulu, selanjutnya diberikan pengarahan – pengarahan oleh petugas / BK, langkah selanjutnya siswa diberikan surat
- Penutup / salam penutup
- sekian terima kasih / wassalaamualaikum …
Sistematika menyampaikan tanggapan tidak setuju / kurang sependapat :
- Mengemukakan salam
- assalaamualaikum …
- selamat pagi
- salam …
- Menyapa moderator ( boleh ditambah yang lain / tidak boleh meninggalkan moderator )
- saudara moderator yang kami hormati…
- saudara moderator yang kami hormati, demikian juga penyaji dan peserta
diskusi …
- Memperkenalkan diri ( menyebut nama dan asal organisasi / lembaga / alamat rumah )
- perkenalkan nama saya …
- saya perwakilan dari …, saya berasal dari …
- Mengungkapkan / mengemukakan kembali hal – hal yang disampaikan penyaji yang hendak ditanggapi ( kalau ada beserta alasan ).
- tadi saudara penyaji mengemukakan bahwa siswa yang datang terlambat
sebaiknya dipulangkan saja, karena jika tidak dipulangkan akan mengganggu upaya penegakan disipin di sekolah ini …
- Menandaskan pernyataan tidak setuju / kurang sependapat
- saya tidak setuju / kurang sependapat dengan pernyataan Bapak / Ibu / Saudara / Anda .
- Memberikan alasan ( mengapa tidak setuju )
- karena jika siswa dipulangkan, siswa tersebut akan kehilangan hak belajar /
tertinggal mengikuti materi pelajaran pada hari itu .
- siswa yang dipulangkan bisa jadi tidak langsung pulang akan tetapi justru
berkeliaran di tempat – tempat hiburan , terminal dan lain – lain yang akan mengganggu citra sekolah .
- Memberikan alternatif pendapat baru
- menurut saya, siswa yang datang terlambat tersebut tetap diizinkan mengikuti pelajaran, dengan terlebih dahulu ditahan oleh petugas / BK kurang lebih 10 s.d. 15 menit untuk :
1. dicari tahu sebab – sebab mengapa terlambat
2. selanjutnya siswa diberikan pengarahan – pengarahan
3. siswa diberi surat
4. Jika keterlambatan ini berulang hingga yang ketiga kali ( ada pelanggaran lain ), maka sekolah perlu memanggil orang tua / wali untuk menandatangani surat
- Penutup / salam penutup
- sekian terima kasih / wassalaamualaikum …
MENUTUP DISKUSI
Moderator menutup diskusi dimulai ketika waktu istirahat peserta telah usai ( waktu istirahat peserta krang lebih 10 s.d. 15 menit ).
Moderator mengatur waktu istirahat :
Saudara – saudara peserta diskusi, tanggapan – tanggapan dan pernyataan – pernyataan atau pendapat- pendapat telah kita ikuti bersama baik dari peserta diskusi maupun penyaji. Selanjutnya tibalah saatnya waktu untuk beristirahat. Waktu Anda beristirahat kurang lebih 15 menit. Selama 15 menit itu pula kami akan membuat simpulan / hasil diskusi. Silakan saudara untuk beristirahat …
Moderator menutup diskusi :
Moderator menutup diskusi dengan struktur penyajian sebagai berikut :
- menyapa audiens
- saudara – saudara peserta diskusi yang kami hormati
- menandaskan / menekankan topik diskusi, dilanjutkan dengan pembacaan simpulan / hasil diskusi
- diskusi dengan topik “ Meneggakkan Disiplin Sekolah Dapat Meningkatkan Mutu Pendidikan “ dapat kita simpulkan sebagai berikut …
1. Tata tertib sekolah sebagai bagian dari perangkat pendidikan dipandang penting untuk dipatuhi dan ditegaklestarikan untuk pendampingan upaya meningkatkan mutu pendidikan di suatu sekolah.
2. Pelanggaran atas tata tertib yang berlaku harus mendapatkan sanksi yang jelas, tegas dan berkelanjutan dengan tetap memperhatikan hak –hak peserta didik secara berimbang.
3. Menegaggakkan disiplin sekolah sebagai upaya meningkatkan mutu pendidikanakan tercapai bila ada kerja sama yang baik dari seluruh warga sekolah, yaitu pendidik dan tenaga kependidikan, peserta didik , komite sekolah, orang tua / wali dan masyarakat.
- harapan / saran / permohonan maaf
- saudara – saudara, akhir dari diskusi ini tentu kami berharap semoga diskusi ini membawa manfaat bagi kita semua dan tentu menjadi masukan yang sangat berarti bagi sekolah . Kami mohon maaf, apabila dalam pelaksanaan diskusi ini ada sesuatu yang kurang berkenan di hati hadirin.
- menutup diskusi
- Demikianlah saudara, mari kita akhiri / tutup diskusi ini dengan bacaan hamdalah bersama – sama “ Alhamdulillahi Robbil’alamin “
- Demikianlah saudara, selanjutnya mari kita akhiri diskusi ini. Dengan mengucapkan alhamdulillahi robbil’alamin , diskusi kami nyatakan ditutup ( ketukan palu 3 x ).
- penutup / salam penutup
- sekian terima kasih / wassalaamu’alaikum wr. wb.
TUGAS SISWA :
1. Cari dan catatlah tugas – tugas pihak – pihak yang terkait dalam kegiatan diskusi
( moderator, penyaji, sekretaris dan audiens )
2. Buatlah contoh moderator :
a. membuka diskusi
b. menutup diskusi
TES
Tes dilaksanakan dalam bentuk tulis atau lisan ( praktik )
1. Siswa membuka atau menutup diskusi ( buatlah rekaan sendiri hal hal yang Anda
perlukan dalam membuka atau menutup diskusi )
2. Pernyataan penyaji sebagai berikut :
“ Siswa seharusnya dibebaskan dari seluruh pembayaran / administrasi sekolah , karena dengan cara itu mutu pendidikan akan meningkat “.
Buatlah tanggapan setuju atau tidak setuju !
__________________ HMS _________________
by http://ayobelajar-hms.blogspot.com
Pidato
BAHAN AJAR
BAHASA INDONESIA
KELAS XII IPA / IPS SMA NEGERI 2 DEMAK
TAPEL . 2010 / 2011
Penyusun :
N a m a : HM. SUPRAPTO, S.Pd.
N I P : 19590407 198203 1 011
Pangkat / Gol. : Pembina / IV A
Unit Kerja : SMA Negeri 2 Demak
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SEKOLAH MENENGAH ATAS ( SMA ) NEGERI 2 DEMAK
Jln. Kudus 182 Demak Telp. ( 0291 ) 685840 Kopos. 59511
|
PIDATO --------------------à ORASI ------------------------------------à ORATOR
METODE PIDATO :
- Metode menghafal, yaitu berpidato dengan cara menghafalkan teks / naskah pidato yang sudah dipersiapkan sebelumnya. Metode ini hanya akan digunakan oleh orang – orang yang tidak terbiasa berpidato. Berpidato dengan metode ini, menuntut orang
yang berpidato harus benar – benar hafal teks pidato kata demi kata.
Kelemahan metode menghafal :
- intonasi ketika berpidato monoton
- isi pidato tidak berkembang
- jika ada kata / bagian tertentu yang terlupakan akan sangat mengganggu pada penyajian selanjutnya
- tidak ada ekspresi / mimik yang medukung penyajian
- pendengar cenderung jenuh
- Metode teks / naskah, yaitu berpidato dengan cara membacakan teks / naskah yang sudah dipersiapkan sebelumnya. Metode berpidato jenis ini bias digunakan oleh orang – orang yang tidak terbiasa berpidato, namun bisa juga digunakan oleh orang – orang yang sudah ahli dalam berpidato ( pidato kenegaraan / resmi). Pidato resmi / kenegaraan dilaksanakan dengan menggunakan metode ini karena untuk menghindari kesalahan – kesalahan kecil yang bisa berdampak luas.
- Metode ekstemporan, yaitu berpidato dengan membawa catatan kecil ( catatan yang berisi garis besar / pokok – pokok isi pidato ) yang ditulis berdasarkan urutan penyajian. Catatan kecil tersebut bisa juga berisi kutipan – kutipan atau pendapat sumber lain yang hendak dikemukakan namun tidak hafal. Metode ini biasa digunakan oleh kebanyakan orang yang sudah terbiasa berpidato.
- Metode impromptu / serta - merta, yaitu berpidato yang dilaksanakan dengan tanpa persiapan sama sekali. Tentu metode ini hanya bisa dilaksanakan oleh orang – orang yang sudah terbiasa berpidato / sudah ahli.
STRUKTUR / SISTEMATIKA PIDATO ( UMUM )
- mengemukakan salam
- menyapa audiens
- mengemukakan syukur ( bisa ditambah sholawat )
- mengemukakan topik / tema pidato
- uraian isi :
- pendahuluan
- isi
- penutup
- menyampaikan kesimpulan isi pidato
- mengemukakan harapan / saran / permohonan maaf
- menyampaikan salam penutup
KETERANGAN :
- Bagian pendahuluan pidato ( meliputi no. 1, 2, 3, 4 )
- Bagian isi ( terdapat pada no. 5 , uraian isi )
- Bagian penutup ( meliputi no. 6, 7, 8 )
STRUKTUR / SISTEMATIKA PIDATO ( KHUSUS / AGAMA ISLAM )
- mengemukakan salam
- mengemukakan syukur dan sholawat ( dengan bahasa arab )
- rujukan ayat –ayat al-quran / hadits atau yang lain ( yang berkaitan dengan topic pidato )
- menyapa audiens
- mengulang ucapan syukur dan sholawat ( dalam bahasa
- menandaskan topik / tema pidato
- uraian isi :
- pendahuluan
- isi
- penutup
- menyampaikan kesimpulan isi pidato
- mengemukakan harapan / saran / permohonan maaf
- menyampaikan salam penutup
KETERANGAN :
- Bagian pendahuluan pidato ( meliputi no. 1, 2, 3, 4,5,6 )
- Bagian isi ( terdapat pada no. 7 , uraian isi )
- Bagian penutup ( meliputi no. 8, 9, 10 )
HAL HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN KETIKA BERPIDATO
- intonasi
- struktur
- isi ( sesuai dengan topik )
- penyajian, penampilan , sikap, mimik, ekspresi :
- sikap berdiri
- pandangan mata
- penggunaan tangan
- busana yang dikenakan / dandanan
- kebahasaan ( diksi, stuktur kalimat, ejaan,
INTONASI, meliputi :
- tekanan dinamik ( tekanan keras – lembutnya suara )
- nada ( tinggi – rendahnya suara )
- tempo ( cepat – lambatnya suara )
- perhentian, meliputi :
- perhentian antara, yaitu perhentian yang terletak di tengah / di dalam kalimat, yang ditandai dengan tanda koma. Bila tidak ada koma maka menggunakan jeda ( menandakan pembicaraan / kalimat belum selesai / lengkap ).
- Perhentian akhir, yaitu perhentian yang terletak pada akhir kalimat, ditandai dengan tanda titik ( menandakan pembicaraan sudah lengkap / selesai ).
MENGHINDARI GROGI
- ambil nafas dalam – dalam dan pelan, keluarkan dengan pelan – pelan
- berbicara basa – basi dengan orang lain di sekitar tempat duduk kita
- kalau ada minum, minumlah sebelum maju berpidato
CONTOH PIDATO BAGIAN PENDAHULUAN - 1
Assalaamualaikum wr. wb.
Yang terhormat Bapak … yang terhormat … hadirin yang berbahagia.
Marilah kita panjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, kita bisa berkumpul di sini untuk menghadiri kegiatan dalam rangka … dengan ucapan alhamdulillahi robbil alamin. Sholawat serta salam tidak lupa kita sampaikan kepada junjungan kita Nabi Muhammad Rosululloh Shollallohu alaihi wasallam yang senantiasa kita nanti – nantikan syafaatnya mulai di dunia ini hingga di akherat nanti dengan ucapan Allohumma sholli wasallim ala sayyidinaa Muhammad waala ali sayyidina Muhammad.
Bapak / Ibu serta hadirin yang berbahagia, bertepatan dengan peringatan hari ulang tahun negara republik Indonesia
menyampaikan pidato dengan tema “ Membangun Generasi Muda Berkualitas yang Berakhlak Mulia “ …
CONTOH PIDATO BAGIAN PENDAHULUAN - 2
Assalaamualaikum wr. wb.
A’udzubillaahi minassyaitoonirrojim , Bismillaahirrohmaanirrohim, Alhamdulillahi Robbil’alamin . Wabihi nasta’inu ‘ala umuriddunya waddin . Wassholatu wassalaamu’ala asyrofil ambiyaai walmursalin. Wa’ala ‘alihi waashkhabihi ajma’in. Waqola Alluhu ta’ala filqur’anulkarim A’udzubillahiminassyaithoonirrojim Bismillahir rohmaanirrohim “ yarfaillahulladziina amanu minkum walladzina utul’ilma darojat … “ shodaqollohul’adzim.
Yang kami hormati Bapak / Ibu …
Yang kami hormati …
Hadirin yang berbahagia …
Pada kesempatan yang baik ini, marilah kita panjatkan puja dan piji syukur kehadirat Alloh SWT., atas limpahan rahmah dan hidayah – Nya kita bisa hadir di sini, berkumpul di sini untuk mengikuti kegiatan …Untuk itu hadirin, mari kita ucapkan syukur bersama – sama dengan ucapan alhamdulillahi robbil’alamin. Sholawat serta salam kita sampaikan kepada junjungan agung kita Nabi Muhammad Rosulullohi shollallohu’alaihi wasalallam yang senantiasa kita tunggu syafaatnya mulai di dunia ini hingga di akherat nanti.
Bapak / Ibu serta hadirin yang berbahagia !
Saat ini kualitas keimanan dan akhlak generasi muda sudah benar – benar sangat merisaukan hati para orang tua, untuk itu terasa tepat sekali bila bertepatan dengan peringatan Isro’ Mi’roj ini, kami akan menyampaikan pidato dengan tema “ ………………………………………………………………………………… “.
CONTOH PIDATO BAGIAN ISI
Saudara – saudara yang berbahagia !
Membangun sebuah negara bukanlah hal yang mudah, bukan pula pekerjaan yang ringan yang bisa diciptakan atau dipersiapkan dalam satu dua hari, seminggu dua minggu, sebulan dua bulan atau bahkan setahun dua tahun saja. Membangun sebuah negara memerlukan kerja keras kita semua, memerlukan kerja sama kita semua, memerlukan komitmen yang kuat baik dari pejabat penyelenggara negara maupun rakyatnya . ..
CONTOH PIDATO BAGIAN PENUTUP
Bapak / Ibu / Saudara, hadirin yang berbahagia !
Mengakhiri pidato saya ini, ada beberapa hal yang dapat disimpulkan :
1. Kita perlu mempersiapkan generasi muda yang berkualitas. Kualitas generasi muda
ini tidak hanya dari segi pengetahuan saja, akan tetapi diperlukan pula generasi
muda yang beriman dan takwa serta berakhlakul karimah. Untuk itu saudara –
saudara, kita perlu membangun komitmen yang kuat …
2. …..
Tentu kami berharap agar apa yang kami sampaikan ini bisa memberikan manfaat bagi
kita semua. Tidak lupa kami mohon maaf apabila dalam penyajian pidato ini ada
sesuatu yang kurang berkenan di hati Bapak / Ibu, Terima kasih , Wassalaamualaikum
wr. wb.
TUGAS SISWA
- Buatlah contoh bagian pendahuluan pidato ( buat rekaan sapaan dan topik pidato ) !
- Buatlah contoh bagian isi pidato ( buat rekaan topik dan pengembangannya ) !
- Buatlah contoh bagian penutup pidato ( buat rekaan topik dan sekurang – kurangnya 2 kesimpulan ) !
TES
Tes dilaksanakan dalam bentuk praktik pidato dengan menggunakan metode ekstemporan !
__________________ HMS _________________
Langganan:
Postingan (Atom)